Bliv inspireret af Herlev og Herning

Specialundervisningen er under stort pres i den danske folkeskole. KL og regeringen er bekymrede over at udgifterne til specialundervisning er løbet løbsk, og at flere og flere børn bliver henvist til specialundervisning. De er derfor blevet enige om at arbejde for at folkeskolen bliver mere inkluderende så færre elever skal udskilles til specialundervisning og specialklasser.

At KL og regeringen laver sådan en aftale skaber jo ikke færre elever med behov for specialundervisning. At de henviser til andre landes udgifter til specialundervisning skaber heller ikke et mindre behov. Tænketanken Sophia har i en pressemeddelelse d. 27/8 oplyst at der er fejl i de tal, som KL og regeringen bygger deres argumenter på. Finland (som vi sammenlignes med) bruger faktisk flere resurser på specialundervisning end Danmark gør.

I disse forandringstider på skolestrukturområdet, hvor kommunerne er desperate for at spare penge, er vi bekymrede for hvilken fremtid børn med behov for specialundervisning går i møde. Vi tænker også at hvis det ikke lykkes kommunen at styre udgifterne til specialundervisning, så vil det i sidste ende gå ud over normalundervisningen og lærernes arbejdsmiljø.

Vi mener, at kurven kan knækkes med

-          En massiv pædagogisk indsats i indskolingen og i dagtilbuddene

-          Opkvalificering af lærernes kompetencer

-          Større samarbejde mellem faggrupper

I Svendborg Kommune finder vi det nødvendigt at politikkerne gennemtænker området omkring specialundervisning når de beslutter en ny skolestruktur. Vi har medarbejdere der har oparbejdet en ekspertise på området, og det vil være meningsløst at splitte den specialviden i atomer. Vi synes at Svendborg Kommune bør lade sig inspirere af Herning og Herlev kommuner som har valgt at investere millioner i en langsigtet plan. Herning Kommune har beregnet at deres investering vil gå i 0 i år 2012, men at den allerede vil give overskud i 2013.

Gitte Kondrup Ebbesen og
Steen Pilgaard Toft
Øhavets Lærerkreds