Ændringerne indebærer bl.a. at børnehaveklasserne gøres obligatoriske fra august 2009.
Obligatorisk børnehaveklasse og alderintegrerede klasser
Folkeskoleloven er ændret igen. Denne gang sker ændringerne dog ikke over hals og hoved. De fleste af ændringerne træder først i kraft d. 1/8-2009. Her bliver børnehaveklassen en del af grundskolen, og undervisningspligten vil dermed indtræffe den 1. august i det kalenderår barnet fylder 6 år. Ved starten af børnehaveklassen skal der ske en obligatorisk sprogvurdering af eleverne. Kommunerne skal fastsætte mål og indholdsbeskrivelse for skolefritidsordningerne også fra denne dato.
De ændringer der træder i kraft fra d. 1/8-08 drejer sig om at den endelige klassedannelse i børnehaveklasserne kan udskydes til udgangen af børnehaveklassen. Kommunalbestyrelsen vil kunne beslutte at undervisningen fra børnehaveklassen til og med 1. eller 2. kl. skal organiseres i aldersintegrerede klasser. Den kan også beslutte at der skal anvendes rullende skolestart i aldersintegrerede klasser. Begge dele skal dog først til udtalelse i skolebestyrelserne. Børnehaveklasserne bliver fremover omfattet af bestemmelserne om holddannelse.
Høringssvar
Udgangspunkt i legen
DLF og Skolelederne har afgivet høringssvar til lovforslaget. Begge foreninger finder det positivt at undervisningspligten udvides til at omfatte børnehaveklassen. DLF påpeger imidlertid at det er vigtigt at undervisningen tager udgangspunkt i legen, og Skolelederne vægter bemærkningerne til lovforslaget der siger at der udelukkende skal ske en justering og præcisering af indholdsbeskrivelsen for undervisningen og de obligatoriske temaer i børnehaveklassen. Der sker ikke en udvidelse på disse områder og på målene for børnehaveklassen. Arbejdet med denne justering udtrykker DLF ønske om at deltage i.
Økonomiske interesser
DLF udtrykker betænkelighed ved den rullende skolestart da overgangsproblematikken til det videre skoleforløb efter foreningens opfattelse ikke er løst eller evalueret godt nok endnu. Lærerforeningen tager afstand fra at give kommunerne generel mulighed for at beslutte aldersintegrerede klasser da en beslutning herom ofte tager udgangspunkt i økonomiske interesser og en fejlagtig opfattelse af at man sparer resurser. Man mener at erfaringen viser at det er mere resursekrævende at undervise aldersintegrerede klasser end at varetage undervisning af elever på samme klassetrin.
Forpligtende fællesskab
Klassefællesskabet vægtes højt af lærerforeningen. Den ser bl.a. klassen som et demokratisk grundlag. Eleverne i folkeskolen skal opleve at de er en del af et forpligtende fællesskab hvor de ikke blot kan vælge medmennesker til og fra.
Intentionerne kantes
Foreningen finder det også problematisk at man fratager skoleledelsen kompetencen til at træffe beslutning om selve organiseringen af arbejdet på den enkelte skole hvis kommunalbestyrelsen beslutter at der skal være rullende skolestart. Heri er Skolelederne enige. De advarer på det kraftigste mod at kommunalbestyrelserne skal kunne beslutte sig for aldersintegrerede klasser og rullende skolestart. De mener det kanter intentionerne af folkeskoleloven hvor hensigten er at kommunerne udstikker rammerne for skolen, og hvor skolebestyrelsen og ledelsen i fællesskab udfylder rammerne med de pædagogiske visioner der er optimale for den enkelte skole.
Endelig har Skolelederne den pointe at de yngste elever i en rullende skolestart kun vil modtage 9½ års undervisning.
Høringsportalen
Også andre organisationer har afgivet høringssvar. De der generelt er interesserede i at læse høringssvar kan finde dem på høringsportalen. Klik her
Her findes bl.a. lovforslag der er sendt i høring, og de tilhørende høringssvar.
Steen (20/5-08)
